Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Sumatera Barat menjadi Narasumber di mtsn 7 pesisir selatan. Materi diberikan oleh 3 orang dosen yaitu Ibu Rila Rahma Mulyani, Ibu Rahma Wira Nita dan Bapak Yasrial Chandra memberikan materi tentang  “PSIKOEDUKASI MANAJEMEN WAKTU UNTUK MENCAPAI ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATION”.

Kegiatan ini diawali dengan kata sambutan dari Kepala Sekolah mtsn 7 pesisir selatan. Menurutnya kegiatan ini penting diberikan kepada peserta didik agar peserta didik memahami tentang bagaimana cara memanajemen waktu yang bertujuan agar proses belajar peserta didik dapat lebih terarah dan teratur untuk membantu mempertahankan dan meningkatkan hasil belajar. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memanajemen kegiatan kesehariannya. Manajemen waktu adalah proses perencanaan secara sadar atas waktu yang akan digunakan untuk suatu aktivitas, terutama untuk produktivitas, efektivitas, dan efisiensi. Manajemen waktu dapat dilakukan dengan mengatur waktu untuk melakukan hal yang dirasa penting secara lebih efisien dan efektif. Selain itu beliau juga menyampaikan ucapan terimakasih kepada Narasumber karena telah memberikan pelatihan kepada peserta didik tentang manajemen waktu sehingga kegaiatan belajar peserta didik lebih efektif.

Kemudian kegiatan ini dilanjutkan dengan pelatihan tentang manajemen waktu . Pelatihan diberikan melalui 7 tahap. Psikoedukasi diberikan sebagai metode intervensi yang berfokus kepada mengubah pemahaman dan perilaku untuk menghasilkan perubahan jangka panjang sehingga prestasi belajar peserta didik bisa meningkat atau mencapai achievement goal orientation. Tahapan dalam psikoedukasi manajemen waktu ini terdiri dari beberapa tahap yaitu; 1) identifikasi kebutuhan dan tujuan 2) penyampaian pengetahuan; 3) diskusi dan refleksi, 4) identifikasi strategi dan teknik, 5) pembelajaran praktis, 6) evaluasi dan penyesuaian, dan 7) dukungan dan tindak lanjut. Dalam SRL, peserta didik dilibatkan secara penuh dalam pembelajaran, sehingga hal tersebut sangat linier dengan faktor terjadinya pembelajaran yang baik. Karena salah satu permasalahan utama anak dalam belajar adalah ketidakmampuan peserta didik dalam memanajemen waktu. Pelatihan yang diberikan Narasumber menimbulkan antusias dari peserta didik sehingga peserta didik bersemangat dan senang dalam mengikuti pelatihan yang diberikan.